情報掲示板

授業内における、ある光景

　ある授業において、生徒達はパソコンに向かい、全員が集中してデータを作成していました。生徒同士で教え合い、相談し合い、お互いが学び、成長していく授業展開。そんな中でも、ある程度自分で出来るようになってからは、誰一人として周りに目もくれず、一言も喋ること無くデータの完成に没頭していました。
　また、脱いだ上着を丁寧にたたみ、机上に置いておく生徒。ふとしたこの光景に、ハッとさせられました。これが出来る大人がどれだけいるでしょうか。生徒から学ばされる授業の一幕でした。
集中する生徒達

空からの雪景色

　令和３年１月２５日（月）、土日の降雪により道路が凍っています。雪が無くても非常に滑りやすくなっているので、十分注意しましよう。
　　南方 (photo : sakanishi)

友のために

　授業が終わり、休み時間に入ってすぐのこと。

「先生、さっきのスライドをもう一度見せてもらえますか？」
「あ、ごめん、授業展開が早かった？」
「いえ、欠席してる〇〇ちゃんに送ろうと思って。」

　その生徒は、体調不良で欠席している友達のために、スライドの文字を書き留め、それを送りたいとのことでした。
　人を思い、人のために動くことは、その人だけでなく自分も、また周りの人もなんだか嬉しい気持ちにさせるのではないでしょうか。それは難しいことではなく、行動に移すか移さないか、それだけだと思います。
　それを改めて考えさせられました。

生徒のノート

感動の卒業式、精一杯の返事で恩返し

　令和３年３月１日（月）、吾妻中央高校の１期生として入学した生徒が卒業式を迎えました。３学年としての１年間は、新型コロナウィルスに様々な行く手を阻まれ、我慢の１年だったと思います。しかし、それを乗り越えた卒業生は、担任の先生からの最後の呼名に精一杯の返事をし、笑顔で卒業していきました。
　御挨拶をいただきました同窓会長の荒木様、PTA会長の山田様、また、祝電をいただきました多くの先生方、誠にありがとうございました。

２学年で人文字撮影！

　令和３年３月３日（水）、２学年全員で校庭に人文字を作り、上空から撮影をしました。修学旅行が中止になり、寂しい想いをしている生徒達に少しでも思い出に残ることをさせたいと、２学年の先生が立ち上がり企画しました。
　各学科のアルファベット頭文字（普通科：L、生物生産科：A、環境工学科：E、福祉科：S）が重なるようにデザインされ、生徒が立つ位置には環境工学科２年生が測量技術で杭を打ち、２学年全員がカラフルな旗を持ってその場に立ちました。測量が一つでも間違っていれば綺麗な文字にはならないため、生徒は不安もあったようですが、最終的には見事にきれいな形が出来上がりました。
環境工学科２年全員で測量！

STEAM教育研究発表会開催！

　令和３年３月５日（金）、約半年間を通して学んだSTEAM教育の研究成果発表会が実施されました。
　今年度１０月以降、普通科の１年生は総合的な探究の時間にSTEAM教育に取り組みました。STEAM教育とはS（Science：科学）・T（Technology：技術）・E（Engineering：工学）・A（Art：芸術）・M（Mathematics：数学）を組み合わせた、教科横断的な課題解決型の教育のことです。これまでにウォーキングイベントや歩数計作りなどの様々な体験活動を実施し、それについての探究活動で学んだことを成果として発表しました。中心となってご指導いただいた中島さち子先生やこのプログラムの発案者である山本一太群馬県知事にもご参加いただき、12グループがそれぞれ取り組んだ研究活動を発表しあい、有意義な時間となりました。

発表の様子